I den virkelige verden

Beier & Larsen bruger ikke de checklister og guidelines, der ofte bruges i uddannelsesmæssige sammenhænge som standardiserede hierarkiske klassificeringer af læringsmål, der ofte håndterer følelsesmæssige, psykomotoriske og kognitive områder. Vi kommer ikke ind på high end performance facilitering, systemisk tænkning og metode, appreciative inquiry, psykodynamisk gruppeforståelse, positiv psykologi, NLP, den lærende organisation, procesteori, gruppeadfærd og […]

Venskab – Lederskab

Dirigenten foran orkestret kan ikke være venner med musikerne. Direktionen er ikke til forhandling. Det er ikke en demokratisk proces. Der er nødt til at være en gensidig respekt men også en distance når musikken spilles – dirigenten bestemmer enevældigt. Ledelsen er topstyret. Som leder og ansvarlig for yngre kolleger kan man fristes til at […]

Følelsen af god ledelse

Der findes mange kurser om, hvordan man skal/bør praktisere ledelse. Ledere sendes på kurser om, hvordan de skal præsentere visioner og strategier og involvere medarbejdere i implementeringen. Der er i nogen organisationer flere ledelseslag, som introduceres forskelligt, selvom om målet formentligt er dette samme.  Der findes kurser i ledelse af medarbejdere og ledelse af ledere […]

Ledelse og mål

Ledelse er et hot emne. Der tales om det dagligt, og der findes tonsvis af litteratur om, hvordan man kan få organisationer til at optimere alt fra kundetilfredshed, til personaletilfredshed,  til øget kvalitet og til det, som nok er det, der driver værket i den vestlige verden, hvordan man får den bedste indtjening. Man føler, […]